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Vicerrectorado de Investigación, Innovación y Posgrado

"SOMOS UNA UNIVERSIDAD ACREDITADA"

­­

Maestría en Educación Mención en enseñanza de la matemática
Descripción
Coordinador de Maestría

Modalidad: 

Presencial

Tipo de maestría: 

Profesional

Título que otorgamos: 

Magister en educación Mención en Enseñanza de la matemática

Duración de la carrera: 

2 Semestres

Horarios

 

Más información:

luis.aguilar@utelvt.edu.ec

Dr. Luis Guillermo Aguilar Olmedo, Máster
Dr. Luis Guillermo Aguilar Olmedo, Máster
Requisitos y perfil de Ingreso
Perfil de ingreso

El programa de maestría está dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico de Educación, relacionado con la Física y Matemática, Matemática Aplicada, Física Aplicada o afín. Los aspirantes, deben conocer los Lineamientos Curriculares del Área de Matemática para la EGB y BGU; dominar los niveles de concreción curricular para la EGB y BGU; conocer las teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos del Sistema Nacional Educativo de los niveles de EGB y BGU. Conocer los fundamentos de la Didáctica General de las Ciencias Experimentales y Didáctica del área de Matemática; manejar habilidades para la docencia en matemática. Manejar convenientemente las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

Requisitos de ingreso
Descripción
Solicitud de inscripción para la maestría
Original y copia a color de ciudadanía y papeleta de votación (ecuatorianos) o copia notariada a color del pasaporte (extranjero)
Hoja de vida actualizada sin soportes
Dos fotografías actualizadas tamaño carné a color
Título de tercer nivel de grado debidamente registrado en la SENESCYT, para extranjeros deben presentar el título apostillado o legalizado por vía consular
Récord académico de tercer nivel
Presentación de una propuesta de problemáticas de enseñanza de la matemática en la EGB y BGU (Pedagógica Didáctica o específica de la asignatura matemática - Libre Esquema)
Objetivos

General

Formar magister en Educación Mención en Enseñanza de la Matemática, capaces de producir propuestas alternativas que contribuyan a resolver los problemas derivados de la enseñanza y el aprendizaje en los niveles de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado para mejorar el ejercicio profesional en las instituciones educativas correspondientes.

Específicos

• Conocimiento 

Ampliar los conocimientos sobre la construcción de saberes matemáticos, validación en el aula, articulación y organización de los contenidos a partir del uso de los saberes pedagógicos para evaluar el proceso de enseñanza de la matemática. 

• Pertinencia 

Satisfacer la demanda de educadores de matemática de la zona 1 de educación, para aportar a la formación de profesionales en educación en los niveles de: Educación General Básica y Bachillerato General Unificado con calidad, pertinencia y compromiso social. 

• Aprendizajes 

Garantizar la calidad de magister; con procesos formativos pedagógicos matemáticos, mediante el uso de instrumentos actualizados en la gestión del aula y evaluación del proceso de enseñanza para articular el currículo con los estándares de la calidad educativa. 

• Interculturalidad 

Formar magister con capacidades de inserción en la educación intercultural, multiétnica, característica particular de la zona 1 y del País en general, facilitando la enseñanza inclusiva e incluyente.

Perfil de egreso

¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional? 

Los resultados de aprendizaje y competencias profesionales necesarias para el futuro desempeño profesional son: Aportaciones de las teorías de Aprendizaje de la matemática. Saberes Pedagógicos para la enseñanza de la Matemática. Conocimiento de Matemática para los niveles de Educación General Básica (EGB) y Bachillerato General Unificado (BGU). Uso de métodos de investigación educativa y de gestión en el aula. Aplicación de la Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de la Matemática. 

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa? 

Los resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa son: La Incorporación de los hallazgos de la investigación formativa a la práctica docente mediante el rediseño del currículo, métodos, estrategias, técnicas y formas de evaluación, del proceso de enseñanza de la matemática a fin de que produzca aprendizaje efecto. La utilización con eficacia los medios, métodos y técnicas contemporáneos de la enseñanza de la matemática en los diferentes niveles de EGB y BGU. El Manejo y aplicación de conceptos, relaciones y procedimientos de la enseñanza de matemática en niveles de EGB y BGU. Identificación, planteo y resolución de problemas de la enseñanza de la matemática. El Diagnóstico, planeo, desarrollo y evaluación del proceso de enseñanza de matemática de manera que produzca resultados exitosos en el aprendizaje. 

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes? 

El futuro profesional contribuye al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes con: La participación en proyectos de investigación de calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes, mediante las diferentes líneas innovadora del conocimiento que incidan en el avance de la ciencia y tecnología. La Participación activa en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios para investigar, analizar y aportar ideas en la resolución de problemas y su aplicación en EGB y BGU. El desarrollo proyectos de investigación aplicada, relacionados con la modelación matemática y enfocados a la atención y/o solución de necesidades básicas de la didáctica de la matemática. 

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa? 

Los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad, pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece la carrera/programa son: Respeto a los derechos humanos y el medio ambiente durante el ejercicio de su profesión. Práctica constante de valores éticos. Constante superación como base de su desarrollo profesional y de su disciplina científica, con la aceptación y tolerancia ante la crítica de los colegas y la disposición para la autocrítica como ejes de ética profesional. Disciplina para continuar estudios de posgrado en programas de prestigio nacional e internacional.

Pensum académico

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Folleto

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